Un premier temps d’échanges sur une grande ques­tion exis­ten­tielle en appui sur des histoires ou des contes adap­tés à l’âge des parti­ci­pants. Suivi dans un deuxième temps, d’une resti­tu­tion (par le dessin ou l’écri­ture) de leur posi­tion argu­men­tée sur la ques­tion.